Educación Física
El maestro de la especialidad de Educación Física, da clases a alumnos de la Etapa de Educación Primaria, concretamente a los cursos de entre 1º a 6º (6-12 años).
El horario lectivo de Educación Física es de 3 horas semanales/curso.
En la actualidad, es muy habitual completar y compaginar el horario del área de EF con otras asignaturas, así como ejercer de tutor/a.
CONCURSO OPOSICIÓN
Orden de 12 de diciembre de 2022, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, Maestros y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional.
Estas oposiciones se desarrollan bajo el formato de concurso-oposición.
Para conseguir tu plaza como Maestro de Educación Física tienes que superar
dos pruebas.
La prueba A, consistente en el desarrollo de un tema y la
prueba B, que se basa en la defensa de una UNIDAD DIDÁCTICA / SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Educación Física
FASE DE OPOSICIÓN
Parte A.
TEMA.
La parte A de la prueba tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta.
Consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por la persona aspirante, de entre un número de temas, extraídos al azar por el tribunal, proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad atendiendo a los siguientes criterios:
- En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá elegirse entre tres temas.
La parte A de la prueba tendrá una duración máxima de dos horas y treinta minutos sin interrupción.
La celebración de la parte A de la prueba se realizará en el lugar y fecha que se establezca por resolución de la persona titular de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos.
La parte A de la prueba se valorará de 0 a 10 puntos.
FASE DE OPOSICIÓN
Parte B.
UNIDAD DIDÁCTICA.
B.1: Preparación, presentación y exposición, y defensa de una UNIDAD DIDÁCTICA / SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.
Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica de la persona aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente.
Consistirá en la preparación, presentación y exposición, y defensa de una unidad didáctica relacionada con la especialidad a la que opta la persona aspirante.
La unidad didáctica, incluidos, en su caso, portadas, anexos o cualquier otro elemento, tendrá una extensión máxima de cinco páginas en formato DIN-A4, a una sola cara, con interlineado sencillo y tipo de letra Times New Roman, o similar, de 12 puntos sin comprimir.
La persona aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica. En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, según el currículo vigente para el curso en el que se celebre la prueba.
La unidad didáctica deberá estar contextualizada en un centro docente público de la Comunidad Autónoma de Andalucía y, en concreto, en un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas en los que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlos.
Para la exposición, el personal aspirante podrá utilizar el material auxiliar sin contenido curricular que considere oportuno y que deberá llevar él mismo, así como un guion o equivalente, que no excederá de una cara de un folio y que deberá entregar al tribunal al término de la exposición. El referido material auxiliar servirá para apoyar la exposición mediante la utilización de recursos didácticos no electrónicos ni susceptibles de reproducción electrónica (ilustraciones, diagramas, mapas, esquemas, etc.). En todo caso, los órganos de selección velarán para que el referido material auxiliar no implique una desigualdad de trato en el desarrollo de esta parte del procedimiento selectivo. El material auxiliar, así como el guion, no serán valorados en dicha parte de la prueba.
La presentación y exposición de la unidad didáctica tendrá una duración máxima de 30 minutos. Finalizada la exposición oral ante el tribunal, este podrá plantear al aspirante cuantas cuestiones o preguntas considere necesarias referidas a la unidad didáctica en relación con el contenido de su intervención, no pudiendo exceder este debate de 15 minutos.
En el cuerpo de Maestros, la parte B1 (al no haber parte B2) tendrá un peso del 100%.
LA FASE DE CONCURSO
Finalmente, se tienen en cuenta los méritos, la trayectoria académica, la experiencia profesional o los cursos de formación son algunos de los apartados donde puedes subir tu nota final.
FASE DE PRÁCTICAS
¿Qué es y en qué consiste?
La fase de prácticas, que forma parte del procedimiento selectivo, tiene como objetivo proporcionar al profesorado de nuevo ingreso las herramientas necesarias para el desarrollo de la función docente, así como las capacidades personales y la competencia profesional precisas para liderar la dinámica del aula que requiere el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado.
Duración.
La fase de prácticas se realizará entre el 1 de septiembre y el 20 de diciembre del año en el que se celebren las pruebas.
Juan López
“Todo parece imposible, hasta que se hace”
Personalmente, considero a la EDUCACIÓN FÍSICA como el área con mayor potencial para desarrollar el verdadero aprendizaje competencial e integral que se promulga en el marco curricular educativo actual. Todos somos conocedores del gran presente, pero estoy convencido de que, debido a las características de nuestra área, será el eje central sobre la que van a pivotar la mayoría de aprendizajes del futuro en el mundo de la Educación. Y es que aspectos tan importantes como: salud, motivación, cooperación, gestión emocional e inclusión, son algunos de los pilares sobre los que se sustenta de manera firme la asignatura.
Me considero un privilegiado por tener la mejor profesión del mundo: Ser MAESTRO, y por ello, os pretendo ayudar a conseguirlo, mostrando aquello que me funcionó y sirvió para obtener la plaza como docente de EF.
Espero transmitir la pasión y el entusiasmo por el área, así como por la docencia tal y como yo la siento, enfocado hacia una meta muy clara, como es alcanzar tu objetivo, por supuesto, pero con la doble intención de ofrecer múltiples herramientas y recursos para cargar vuestra mochila de experiencias e ideas, para que también “disfrutéis del largo camino” y os puedan servir en vuestro día a día. Es un orgullo, pero a la vez una enorme responsabilidad, el que hayáis depositado vuestra confianza en mí. De antemano, muchas gracias por ello.
Contacto
¿Por qué elegir Preparadores Granada para formarte?
Somos un equipo independiente de preparadores al Maestros/as, secundaria e inspección educativa.
Pertenencia a Equipos Directivos, Formación de Formadores, participación en procesos selectivos de oposiciones al Cuerpo de Maestros como Presidentes y Vocales. Amplia experiencia en educación y preparación de oposiciones, con nosotros vas a recibir una completa formación para afrontar el procedimiento selectivo. En nuestras clases presenciales y online que tienen lugar semanalmente, te haremos entrega de todo el temario de la especialidad, de forma gradual.
Se llevarán a cabo simulacros de examen, además de exposiciones orales para afrontar con las mayores garantías posibles esta prueba. Realizaremos correcciones individuales, y siempre que lo necesites te atenderemos en tutorías individualizadas.
Lo más importante para nosotros es que tu preparación sea lo que esperas por eso nos comprometemos con nuestros alumnos el 200%.
Características
Tendrás derecho al temario completo que se te irá entregando gradualmente a lo largo del curso. Recibirás otros materiales complementarios para la consecución de los objetivos del curso. Gran cantidad de supuestos prácticos.
